专业结构合理

我们对接泉州区域经济社会发展、产业升级与科技创新需要，立足自身发展和定位，加强学科专业建设，健全专业优化和更新机制，大力培养素质高、能力强的专业型应用人才，满足经济社会发展需求。优化专业结构与布局。目前，泉州开放大学有金融学、法学、机械设计制造及自动化、茶艺与茶叶销售、家庭农场经营管理等本、专科共65个专业。

教学管理规范

学校开展“织锦行动”，实施“114”教学行动方案，加强办学质量督导评价，加强教务教学管理，严抓教学核心环节，为学员提供优质的教学服务。

精品课程优质化

学校深化课程改革，增强实操环节，吸收行业企业、用人单位参与课程建设，聘请专家名师担任主讲教师，建设精品课程。

学历技能双提升

学校以培养“技能+学历”人才为核心，根据专业特点和学员需求，与企业共同开展专项技能培训项目，试点1+X书证融通职业技能培训，打造专业课堂和实践课堂融通的实践教学体系。

教学模式多样化

采用线上和线下、社会实践、现场教学、名师讲座、学员论坛等多样化教学模式。

(一) 拓展课堂

在国开、省开资源基础上，深挖本土特色内涵，积极主动自建资源。闽南传统文化习俗漫谈，以及安溪铁观音、永春白鹤拳、纸织画和漆艺、泉州花灯、南音、提线木偶表演和木偶头雕刻、惠安石雕木雕、德化陶瓷制作技艺等国家级非遗，以视频微课形式进入课堂。

(二) 现场教学

在永春、安溪、德化、晋江、惠安等地建立10多个实践教学基地，为学生课程实践、社会实践、开展教学科研、产教融合等提供丰富的多选择的实践基地。

（三）名师讲座

引进各地名师资源培养本地人才，学校设立客座教师资源库。

（四）学员论坛

让学生以“教师”身份，围绕一个主题展开讨论。学员增进了彼此间的互动与感情，班级凝聚力也得以提升。

教研机制健全

学校成立了5个教科研组，完善科研评价标准，改进学术评价方法，促进科研成果转化应用。同时学校鼓励教师根据自己的兴趣和所在岗位积极申报并立项国开、省开、省教育厅等课题，以此促进工作水平的提升，提升业务能力。2021年以来，开展校级课题研究 8个，学校科研经费预算35万。