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形势 任务 转型 提升(二)
发布时间：2012-04-26
作者：办公室
发布者：办公室
文章来源：未知
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为学习贯彻落实党的十七届六中全会以及省教育厅“福建开放大学建设专题会议”精神，积极倡导“全民学习、终身学习”理念，深入推进学校转型升级，努力为福建开放大学建设营造良好氛围，我校于4月9号举办了由副书记、副校长杨永清同志以“形势、任务、转型、提升”八字方针为主题的第二期讲座。
杨校长首先传达了叶文华校长在省电大工作会议上的讲话以及省电大提出的2012年工作任务，具体阐述了2012年全市电大社区教育和终身教育的工作要求；其次重点总结了泉州社区大学自2010年9月28日成立以来全市社区教育工作的实践、思考与探索，并提出了在社区教育工作探索中形成的一套思路——“1357”， “1”即指社区大学发展的一个基本思路：以大众媒介为平台、以刺桐讲坛为抓手、以基地教育为示范点开展社区教育工作，“3”指开展社区教育工作依靠的三个平台：即完善现有的媒介平台、首创泉州市民学习卡、刺桐社区讲坛，“5”指社区教育工作中具体抓好的五个系列内容：系列自学成才人物、系列社区教育地方知识、系列社区教育问卷调查、系列社区教育主题活动及系列社区教育学习读本，“7”指已经成立的七个社区示范点。杨校长最后对我校社区教育未来发展进行了规划，强调泉州社区大学应当成为大泉州社区教育的指导中心、咨询中心、资源中心、研究中心，泉州各个县（市、区）的社区学院应当结合当地特色发展，同时指出社区教育是电大转型升级的重要工作，是打造电大新品牌的重要举措，是建立开放大学的重要基础工作。
针对部分教职工对社区教育工作存在模糊认识，讲座上杨校长还从两个角度解释社区教育的内涵，一是从横向角度理解：社区教育应当包括学历教育、劳动技能培训、休闲文化教育；二是从纵向角度理解：社区教育还是终身教育，即一种从摇篮到坟墓的教育方式，是适应当前社会发展需要，响应党十七大报告提出“建设全民学习、终身学习的学习型社会”号召。
