为全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，泉州开放大学于2024年全省系统内率先出台《泉州开放大学家访工作管理办法，并顺利完成年度家访工作，实现全体在读学生家访全覆盖。这一举措不仅彰显了学校“以学生为中心”的办学理念，更为开放教育系统树立了典范。

覆盖全域 实现精准关怀

本次家访工作历时7个多月，从4月启动至11月结束，全校25名班主任积极参与，深入泉州市13个县市区，共走访了2050名本专科学生，涵盖了全校所有专业。其中，家访足迹遍及中心城区、晋江市、德化县等地，既有距离学校较近的区域，也不乏泉港县、永春县等偏远地区，充分展现了班主任队伍的责任担当。班主任通过走访学生家庭及工作单位，深入了解学生的学习情况、生活状况以及职业发展需求，为其提供针对性的建议和指导。

精心组织 探索多元方式

为确保家访工作的顺利开展，学校高度重视组织与协调。一方面，制定科学合理的家访计划，根据学生的分布情况优化路线，确保工作覆盖面和效率；在线下家访中，班主任们实地走访学生家庭或工作场所，深入交流以获取真实情况。另一方面，针对少部分不方便接受线下家访的学员，采用线上与线下相结合的方式灵活开展家访。值得一提的是，此次家访的重点不仅是全面覆盖，还注重挖掘学生的个性化需求和突出事迹。例如部分村干部学员反映希望增加乡村振兴相关课程的内容，解决其在实际工作中的瓶颈问题；企业职工则希望学校能进一步加强职业技能培训，帮助他们在工作中取得更大进步。

提升服务 积极响应反馈

家访不仅是一次面对面的交流，更是学校深入了解学生需求、改进服务的重要契机。在家访过程中，班主任详细记录了学生的意见和建议，涵盖教学内容、课程形式、学习资源等多个方面。学校高度重视这些反馈，迅速着手研究改进措施，力求更精准地满足学生需求。

凝聚力量 拓展服务内涵

此次家访不仅是了解学生情况的有效方式，也成为学校宣传办学特色、凝聚社会认同的重要途径。家访过程中，班主任充分利用与学生及其家庭、单位接触的机会，详细介绍学校的教育理念、课程优势和未来发展方向，进一步提升了学校的知名度和影响力。部分班主任还主动与学生所在企业沟通，探讨校企合作的可能性，为学校拓展教育资源和合作渠道开辟了新路径。

同时，家访过程发掘了一批优秀学员案例，包括坚守基层、践行乡村振兴的村干部学员，以及通过持续学习提升自我的企业员工。这些事迹不仅为其他学员树立了学习榜样，也为学校在思想政治教育和校友资源建设方面提供了丰富素材。通过这些典型事例的推广，学校进一步强化了开放教育的社会服务功能，增强了师生和校友的归属感与凝聚力。

巩固成果 展望未来

家访不仅是了解学生的重要渠道，更是构建家校共育新模式的桥梁。泉州开放大学计划将家访成果转化为具体行动，通过增加针对性的课程设置、优化学生服务流程、丰富学生活动形式等，进一步增强学生的获得感和归属感。同时，学校将探索家访工作的长效机制，结合区域特点和学生需求，推动家访从“覆盖广度”向“挖掘深度”发展。未来，学校将继续秉持“敬学广惠，有教无类”的理念，以家访工作为切入点，努力打造更加优质的开放教育体系，为社会培养更多高素质的终身学习型人才。

编  辑：冯夏青

初  审：吴昕妍

复 审：蔡   镭

终 审：林春成